Tàpies Educació Infatil

Experimentem amb el color

Aquests dies amb els alumnes de varis cursos hem estat fent paleta i obtenint colors partir dels primaris. Aquí teniu un experiment que vam fer sense barrejar els colors amb el pinzell !!

Ah, i amb blau i groc també vam provar!!

Els gegants de 2n

Et veig, em veus

Visita al Museu Picasso dels alumnes de 4t.

Comencem el curs amb una activitat molt xula! Anirem al Museu Picasso a fer un taller que es diu "Em veig, et veus. Els objectius que treballarem seràn els següents:

• Aprendre a mirar l’art i a gaudir-ne.
• Potenciar l’autonomia davant l’obra d’art.
• Generar un espai de debat i d’intercanvi d’opinions, incentivant la participació.
• Estimular la capacitat d’articular interpretacions i idees.
• Oferir als alumnes el plaer de crear un vincle amb l’art, a nivell individual i com a grup.
• Relacionar idees i continguts.
• Observar com la realitat pot ser plasmada de maneres molt diferents.

A l'escola hem preparat la visita  amb la Mercè, hem mirat aquests quadres:

i també aquest video tant interessant d'en Picasso:

La visista dels nens i nenes de 4t al Museu Picasso:

Mirades a la col·lecció

Els alumnes de 4t de l'escola Ceip Auró de Barcelona hem fet la visita a l'exposició "Mirades a la Col·lecció".

Mirades a la Col·lecció
Gary Hill. La corba de l’aprenentatge (detall), 1993.

Davant l'art contemporani som molts els que ens podem sentir perplexos, trobem que té poc a veure amb nosaltres o pensem, simplement, que no ens interessa. Si, de fet, compartim amb els artistes una mateixa època i una mateixa realitat, per què el seu art ens sembla difícil d'entendre? Per què ens resulta més llunyà que el del passat? Tenint presents aquestes qüestions, amb el cicle Mirades a la col·lecció ens hem decidit a escurçar les distàncies amb l'art de la nostra època. A partir de petites presentacions de la Col·lecció d'Art Contemporani Fundació ”la Caixa” s'aniran proposant temes que tenen molt a veure amb nosaltres i amb el nostre món.

Com ho farem?
Doncs prenent el protagonisme. Això vol dir que podrem intervenir d'una manera real en la interpretació de les obres. Posarem a l'abast un seguit de recursos per fer possible la participació i deixar la nostra empremta sobre tot el que ens suggereixen les obres. Descobrirem que podem compartir amb els artistes del nostre temps les seves preocupacions i els seus interessos.
Per a aquesta nova presentació hem triat l'obra de Gary Hill La corba de l'aprenentatge, una instal·lació que ens convida a viure l'art, més que no pas a veure'l. A través de l'ocupació de l'espai, la presència de la imatge en moviment i la referència a una experiència universal i quotidiana alhora com és l'aprenentatge, l'obra de Gary Hill propicia la participació de l'espectador tant per construir la seva interpretació com per interactuar-hi físicament.

I ara, qui ha dit que l'art contemporani no és interessant?
(publicat a la web del Caixaforum de Barcelona)

La cursa

Els alumnes de Cinquè de l'escola hem estat treballant a l'aula de plàstica el moviment i la seriació. El treball havia d'estar molt coordinat, perquè havia de ser una cursa de bicicletes i per tant ens havíem de posar d'acord amb el nen que feia el dibuix abans i el posterior.
Com podreu veure en aquest petit reportatge ha quedat molt bé!.

Dibuix del natural

Els nens i nenes de Primer a la classe de Plàstica hem fet dibuix del natural.

Malgrat que sembla fàcil ... es força difícil dibuixar tot el que veiem, per aquest motiu la nostra professora de plàstica ens ha explicat totes les coses que hem de tenir en compte!!!.